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发布时间:2021-09-26 17:13:34
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2022年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛征稿通知
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走近小画家——罗心玥
发布时间 : 2022-03-29 17:18:00
今天我们推荐的是来自浙江省绍兴市新北海少儿艺术学校的明星小画家是罗心玥。心玥是一个创作力非常强的小朋友,感觉总有一股强烈的绘画欲望在驱使着她。在一次次的学习与思考中,她变得更有耐心,作品也更加多姿多彩。我们一起来看看她的作品吧。

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今天我们推荐的是来自浙江省绍兴市新北海少儿艺术学校的明星小画家是罗心玥。心玥是一个创作力非常强的小朋友,感觉总有一股强烈的绘画欲望在驱使着她。在一次次的学习与思考中,她变得更有耐心,作品也更加多姿多彩。我们一起来看看她的作品吧。

走近小画家——苏容卉
发布时间 : 2022-03-29 17:04:00
苏容卉是位悟性好,即聪慧又乖巧的小朋友。平时学习中的很多问题对她来说只要老师一指点就能够马上明白,因此深得老师的赏识。在课堂上,她认真听讲,刻苦学习绘画技法;课下,能够按照老师的要求并结合自己的观察和生活体验,
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苏容卉是位悟性好,即聪慧又乖巧的小朋友。平时学习中的很多问题对她来说只要老师一指点就能够马上明白,因此深得老师的赏识。在课堂上,她认真听讲,刻苦学习绘画技法;课下,能够按照老师的要求并结合自己的观察和生活体验,
走近小画家——张哲熙
发布时间 : 2022-03-29 16:24:00
我是江苏省徐州市东方童画小学员张哲熙,今年5岁半啦,属羊。我想成为一个有喜羊羊的智慧,沸羊羊的勇气,暖羊羊的善良的小朋友。

我特别喜欢画画,一张纸,一支笔,一个世界。 每当拿起手中的画笔,心里充满着期待和快乐,画下美好的时光。
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我是江苏省徐州市东方童画小学员张哲熙,今年5岁半啦,属羊。我想成为一个有喜羊羊的智慧,沸羊羊的勇气,暖羊羊的善良的小朋友。

我特别喜欢画画,一张纸,一支笔,一个世界。 每当拿起手中的画笔,心里充满着期待和快乐,画下美好的时光。
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美育:如何让孩子在“双增”、“双减”政策中受益?

  • 分类:美术资讯
  • 作者:
  • 来源:
  • 发布时间:2022-03-29 16:47
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美育:如何让孩子在“双增”、“双减”政策中受益?

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  • 分类:美术资讯
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教育部发布“双减”政策后,曾强调,以“双减”推动“双增”!“双减”是减作业、减补习班,让孩子们有更多可以自由支配的时间。而“双增”的到来以及落实让家长意识到,少儿美术教育真的很重要!因为少儿美术不仅是让孩子画着玩,也不是简单地学点简笔画,而是一种有益于孩子各方面综合发展的途径!
绘画是孩子认知世界的最佳途径之一
对于孩子来说,尤其是幼龄阶段的孩子,无法用书本、媒体及亲身经历来了解世界,而美术作为一种容易理解感知的载体,并且非常形象具体,自然成为孩子认识世界汲取知识的一种方式。孩子为什么喜欢看动画片和绘本呢?就是因为他们通过简单易懂的画面向孩子传递了信息。这是孩子积累知识的过程,在这个过程中孩子对世界的认知以及对物体具体形象的认识越来越丰富。同时,孩子们也想把他们所见所闻经过自己的理解后表达出来,绘画则可以很好地承担这个任务。

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姥姥家的沙发》崔栩畅  6岁

河北省衡水市 辅导教师:潘卿

(《全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大展》获奖作品选登)

 

绘画是孩子另一种思维途径

大家都知道,左脑侧重于理性和抽象思维,右脑重于想象和感性思维。研究表明,儿童时期大脑右半球比左半球更为发达,所以经常有人说,孩子的想象力是非常丰富的。但随着年龄的增长,想象力会逐渐减弱。所以家长要抓住机会,激发以及保护孩子的想象力。而发展想象力的最好办法之一就是画画。低龄孩子们的画画大人往往是看不懂的,因为此时画的并不是画而是他们脑海中的想法。我们倡导让孩子接触美术,不是让他们简单的学习绘画技巧,而是让他们通过绘画来表达自己的想法,以及通过画画来激发他们的思维能力和想象力。

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《伙伴》黄梓洋 7岁 

江西省南昌市   辅导教师:沈诗涵

(《全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大展》获奖作品选登)

 

绘画是提高其他学科的媒介

 

美术其实是一门很综合的学科,它与其他学科都有着密切的联系。美术对于很多文学、历史学科的有促进理解的作用,同时美术学习的透视、空间想象、力学也将运用到孩子数学、五利等学科的学习。所以对于孩子绘画,家长千万不能狭义的认为只是送孩子去学个特长,会画简笔画就可以了,学习美术还有这更深远的意义和更广阔的用途。

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鳄鱼蛀牙了》 王子乐 8岁 

江苏省苏州市   辅导教师:蔡梦婷

(《全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大展》获奖作品选登)

 

绘画一种非常好的放松方式
希望美术教育在孩子接触美术教育的过程中,会带着孩子走出教室,参加各类艺术活动,让孩子接触带有“美”的特质的事物。画画不仅仅是教孩子一些知识,训练一下他们的技能,更重要的是在被电子科技包裹的时代中找到让孩子用眼睛、用心灵看世界的机会,让孩子感受艺术的魅力,享受艺术的愉悦,从多方面启发与挖掘孩子的天赋与能力。
绘画对于孩子的意义很多时候已经超出了绘画本身,它更重要的意义是在于通过绘画的行为过程对孩子各方面产生的促进作用,它是一个潜移默化的过程,也是一个储存能量的过程,这个过程会使孩子成长发展的更丰富、更完善。

 

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